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	<title>Mission d&#039;information sur la carte scolaire &#187; familles</title>
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	<description>Un blog de la Commission de la culture, de l&#039;éducation et de la communication du Sénat</description>
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		<title>Notre responsabilité est plus que jamais engagée</title>
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		<pubDate>Fri, 24 Feb 2012 11:36:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Modérateur</dc:creator>
				<category><![CDATA[chercheurs]]></category>
		<category><![CDATA[Agnès Van Zanten]]></category>
		<category><![CDATA[familles]]></category>
		<category><![CDATA[mixité sociale]]></category>
		<category><![CDATA[Observatoire sociologique du changement]]></category>

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		<description><![CDATA[Si chaque élève, quel que soit son lieu d’habitation, a un accès à une formation équivalente alors la sectorisation a un sens. A l’inverse, si l’offre est diversifiée, une politique du libre choix apparaît comme plus pertinente. Seulement aujourd’hui, l’école publique française se caractérise non par la diversification, mais par la hiérarchisation des établissements, par la différenciation entre les « bons » et les « mauvais ». Dans ce contexte, une désectorisation a des conséquences extrêmement  négatives pour les établissements et élèves les plus en difficulté. ]]></description>
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