Commentaires pour Medias jeunesse

Commentaires sur L’école à l’heure du numérique ? par Kate

Kate — Sun, 28 Dec 2008 09:11:54 +0000

Les enfants sont devenus de plus en plus habiles avec internet et ils commencent jeunes et c’ est très bien, l’association comme instrument pédagogique est nécessaire, avec une formation des enseignants dans ce domaine. On ne peut être à la traine avec ces technologies du futur.

Commentaires sur Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ? par Génolhac-Sall Céline

Génolhac-Sall Céline — Tue, 23 Dec 2008 10:48:59 +0000

Monsieur le Sénateur,
Je vous remercie de la lecture passionnante de votre rapport.
Il pointe la nécessité, voire l’urgence d’une Education aux médias et montre que l’Etat, l’Ecole, la société toute entière doivent prendre leurs responsabilités face un outil formidable qui peut devenir un fléau et abîmer une génération faute d’une éducation appropriée.
Je suis professeur-documentaliste contractuelle et je constate au fil des nombreux collèges où j’ai exercé, la plupart en ZEP, les mêmes failles dans le rapport des enfants à internet. La proposition d’une prise en charge de cours par les documentalistes est particulièrement pertinente pour engager une véritable et concrète éducation aux médias (elle me paraît aussi salutaire pour la fonction. Je suis contractuelle, je vis donc une situation précaire, j’ai travaillé plusieurs années dans le secteur privé et je me sens parfois en décalage avec le corps enseignant titularisé, je ne crois donc pas défendre une position corporatiste).
Les auditions rendent de manière fine les intentions discursives de chacun. L’audition de Monsieur Serge Tisseron est d’une grande richesse. Par ailleurs, le cynisme des propos de Monsieur Jean-Claude Larue qui semble mettre en ligne les profits économiques de son secteur avant la protection des mineurs, m’a profondément choqué. La conclusion de son audition où pointe une menace d’affaiblissement de son secteur par des attaques de jeux jugés dangereux est édifiante et devrait inciter à un contrôle plus rigoureux des jeux commercialisés puisqu’il semble ne pas souhaiter prendre ses responsabilités. L’année dernière j’ai étudié attentivement les discours et propositions du Ministre de l’Education Nationale. Les propos et réformes de Monsieur Xavier Darcos m’avaient impressionnée (je suis pourtant traditionnellement à gauche). J’avais perçu une franche lucidité face au grand malaise de la situation actuelle de l’Education nationale, une fermeté dans l’engagement des valeurs républicaine (l’égalité des chances revenait constamment dans ses discours) une connaissance et une prise en compte de la souffrance des enseignants, des élèves, j’étais même admirative pensant qu’enfin, on avait affaire à un ministre qui connaissait son ministère, avait une expérience riche du terrain ( le Socle commun des connaissances et compétences est une réforme forte, importante, et si elle peine à être mise en place, il est, à mon avis, nécessaire qu’elle soit rapidement concrétisée parce qu’elle concourra à aider les élèves, notamment les plus en difficulté, à apprécier l’apprentissage et la transmission du savoir). Les dernières mesures et cette audition, qui semble guidées exclusivement par la gestion d’une rigueur budgétaire malvenue pour ce ministère, m’ont profondément déçue.
J’espère que ce message n’est pas trop long, il est là pour vous témoigner ma reconnaissance pour votre passionnant travail qui doit être diffusé largement, des professionnels de l’Education aux associations aux citoyens’
Bien à vous,

Commentaires sur Les images violentes rendent-elles violent ? par René

René — Sat, 20 Dec 2008 15:07:02 +0000

Bonjour,

Vaste sujet…
Il existe des milliers d’études scientifiques qui montrent qu’il y a un lien entre la consommation d’images violentes et les comportements agressifs. Les représentations médiatiques ont un effet indiscutable sur chacun de nous, sur les adultes et plus encore sur les enfants et les jeunes. L’exposition aux images violentes et pronographiques peut avoir des conséquences désastreuses sur le développement de la personnalité.

Face à cette “maltraitance audiovisuelle”, il convient d’affirmer en premier lieu la responsabilité de l’industrie des médias qui, comme toutes les industies, montre peu d’empressement à se remettre en cause. “Peut-on accepter les arguments qui ressemblent finalement à celui de la National Riffle Association (NRA) aux Etats-Unis qui dit que ce ne sont pas les armes qui tuent mais les gens qui pressent la détente ?”.

Face à cette irresponsabilité, les pouvoirs publics doivent intervenir pour faire respecter les droits des personnes, la protection de l’enfance et les contraintes éducatives, par une réglementation des divers supports : cinéma, vidéo, télévision, jeux vidéo, presse, radio, internet… Il est également utile de sensibiliser les parents aux effets nocifs de certaines images et de les encourager à se préoccuper de ce que regardent leurs enfants, à en parler avec eux.

Mais il est vrai que c’est plus facile à dire qu’à mettre en application.

Bien à vous.

Commentaires sur Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ? par René

René — Sat, 20 Dec 2008 14:49:40 +0000

Merci pour ce rapport!
Je découvre ce blog avec intérêt.

Commentaires sur Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ? par Encolpe Degoute

Encolpe Degoute — Sat, 06 Dec 2008 18:16:49 +0000

D’accord!

Commentaires sur Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ? par Mauco Olivier

Mauco Olivier — Sat, 22 Nov 2008 09:27:07 +0000

Quelques précisions sur la partie jeux vidéo, notamment les systèmes de contrôle parental existent sous différentes formes :
- sur console, Xbox 360 et Playstation 3, il est possible de définir dans le menu option des plages de jeu (par jour, par semaine, etc, de définir les horaires précisément), de limiter l’accès aux jeux en fonction de la signalétique PEGI.
- sur PSP cela est aussi possible
- pour des ordinateurs sous windows vista, il est aussi possible de limiter l’accès.
- dans les MMO, par exemple Guild Wars, un système de censure de mots clefs obscènes existe. Après il est possible de contacter les maîtres de jeu ou de signaler tout mauvais comportement aux éditeurs de jeu, sur leur site internet.

Bien entendu se sont des outils, et non des substituts parentaux, et il est souvent préférable de prendre un peu de temps pour comprendre ce qu’est un jeu vidéo, de partager ces instants avec ses enfants. Aussi je partage votre encouragement à une éducation aux nouveaux médias.

Commentaires sur Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ? par Mauco Olivier

Mauco Olivier — Thu, 20 Nov 2008 16:56:11 +0000

Merci pour ce rapport, j’ai lu avec attention les parties sur les jeux vidéo et me suis permis une analyse critique (et humoristique), qui ajoute des précisions et étudie la (in)faisabilité de certaines propositions.

http://www.gameinsociety.com/post/2008/11/20/Le-Senat-et-les-jeux-video?pub=1#pr

Bien à vous,

O. M.

Commentaires sur Quelques comptes-rendus d’auditions pour vous faire réagir par paris

paris — Mon, 17 Nov 2008 20:21:04 +0000

MERCI POUR LES INFOS VRAIMENT je trouve ce blog interressant
Patrick

Commentaires sur Les nouveaux médias : des jeunes libérés ou abandonnés ? par DEBUCHY

DEBUCHY — Thu, 13 Nov 2008 13:31:55 +0000

Bonjour,

Votre rapport, que je suis en train de lire avec beaucoup d’attention, suscite beaucoup d’espoirs parmi les stagiaires qui préparent les Capes de Documentation.
Pouvons nous espérer enfin une nouvelle circulaire de mission attendue depuis… 22 ans ! ?
et une réelle reconnaissance de la spécificité du métier de professeur documentaliste …que certaines instances que je ne citerai pas ici semblent remettre en cause… étant donné les nombre conséquent de postes en CDI attribués dans certaines académies à des enseignants non formés aux Sciences de l’Information et contre leur gré… ‘ê
Peut-on espérer un nombre de postes plus important offert aux concours externe et interne ?
Un grand merci pour ce rapport, en espérant qu’il sera suivi d’effets positifs…
Bien cordialement

Commentaires sur L’éducation aux médias et les professeurs documentalistes par pucheu-plante

pucheu-plante — Tue, 11 Nov 2008 11:57:23 +0000

Rapport intéressant qui vient conforter et rassurer sur les errements existentiels des professeurs-documentalistes dans les établissements scolaires. Au-delà de ces intentions louables et intéressantes, quid de la transformation de ces volontés en réalité sur le terrain ? Le rapport évoque que le métier de documentaliste n’est pas suffisamment valorisé. Cette valorisation et le développement de l’action pédagogique ne passera pas uniquement par une série de mesures (programmes, heures dédiées etc…) mais principalement par un changement radical des représentations du monde enseignant sur le métier et le rôle des professeurs-documentalistes et ce à tous les niveaux de l’échelle institutionnelle (rectorats, académies, corps d’inspection, équipes de direction, enseignants). En aval devra aussi se poser les questions de l’évaluation de ce travail.
Depuis la circulaire de 1986, la mission de formation des professeurs documentalistes est clairement explicite, et dont l’action pédagogique est très régulièrement rappelée dans les différents textes relatifs aux dispositifs pédagogiques (type TPE). Or qu’en est-il réellement plus de 20 ans après ?

quid de la collaboration pédagogique dans les établissements ?
quid du rôle des équipes d’encadrement et de gestion ?
quid des professeurs-documentalistes eux-mêmes ?
quid des moyens (pas seulement financiers ou en postes mais aussi règlementaires, pédagogiques) ?

La mise en pratique du rôle pédagogique ne pourra se faire sans une prise en compte globale de tous ces éléments.