Nathalie Mons, maître de conférence en sociologie à l’Université de Paris-Est, a présenté ses recherches sur la genèse et la mise en oeuvre de l’assouplissement de la carte scolaire de 2007 à 2011.
Alors que d’autres études ont été récemment publiées, elle fait part de ses propres conclusions et revient sur la complexité d’une telle évaluation.
Je vous invite à consulter son article publié sur le site “Le café pédagogique”.
Tags: Nathalie Mons
Cher(e)s internautes,
Le 10 janvier, j’ai été désignée rapporteure de la mission sénatoriale d’information sur la carte scolaire.
L’assouplissement de la sectorisation initié à la rentrée 2007 avait l’objectif de favoriser l’égalité des chances et la diversité sociale au sein des établissements, et d’offrir plus de choix aux familles en termes de mobilité.
Presque 5 ans après sa mise en place, nous avons souhaité évaluer les conséquences de cette « déreglementation. » Dans le cadre de nos travaux, nous mènerons de nombreuses auditions et organiserons des déplacements dans plusieurs académies, au sein d’établissements publics et privés.
Vos témoignages et vos remarques nous intéressent. Parents d’élèves, enseignants, élus locaux, acteurs de l’éducation, nous comptons sur votre participation et vos retours d’expériences.
Vos commentaires sont précieux. Ils nous permettront d’enrichir notre réflexion jusqu’à la publication du rapport prévue en mai 2012.
Aucun commentaire à ce jour ↓
Les commentaires sont fermés !