Si chaque élève, quel que soit son lieu d’habitation, a un accès à une formation équivalente alors la sectorisation a un sens. A l’inverse, si l’offre est diversifiée, une politique du libre choix apparaît comme plus pertinente. Seulement aujourd’hui, l’école publique française se caractérise non par la diversification, mais par la hiérarchisation des établissements, par la différenciation entre les « bons » et les « mauvais ». Dans ce contexte, une désectorisation a des conséquences extrêmement négatives pour les établissements et élèves les plus en difficulté.
Articles classés dans 'Observatoire sociologique du changement'
Notre responsabilité est plus que jamais engagée
24 février 2012 · 2 commentaires · chercheurs
Mots clés:Agnès Van Zanten·familles·mixité sociale·Observatoire sociologique du changement
L’évaluation des établissements en Europe
19 janvier 2012 · Commentaires fermés · chercheurs
Pour sa première audition, la mission d’information a reçu M. Xavier PONS, maître de conférences à l’Université Paris-Est Créteil et chercheur associé à l’Observatoire sociologique du changement.
Mots clés:établissements·évaluation·mixité sociale·Observatoire sociologique du changement·Xavier Pons
