Si chaque élève, quel que soit son lieu d’habitation, a un accès à une formation équivalente alors la sectorisation a un sens. A l’inverse, si l’offre est diversifiée, une politique du libre choix apparaît comme plus pertinente. Seulement aujourd’hui, l’école publique française se caractérise non par la diversification, mais par la hiérarchisation des établissements, par la différenciation entre les « bons » et les « mauvais ». Dans ce contexte, une désectorisation a des conséquences extrêmement négatives pour les établissements et élèves les plus en difficulté.
Articles classés dans 'mixité sociale'
Notre responsabilité est plus que jamais engagée
24 février 2012 · 2 commentaires · chercheurs
Mots clés:Agnès Van Zanten·familles·mixité sociale·Observatoire sociologique du changement
Les effets de l’assouplissement dans la région parisienne
2 février 2012 · Commentaires fermés · Auditions, chercheurs
Début février, les membres de la mission d’information ont reçu Marco Oberti, Professeur des universités et Directeur du département de sociologie à Sciences Po.
Dans le cadre de ses récentes recherches sur l’assouplissement de la carte scolaire, menées ente 2007 et 2011, il s’est intéressé spécifiquement à l’agglomération parisienne.
Mots clés:Marco Oberti·mixité sociale·ségrégation scolaire·ségrégation urbaine
L’évaluation des établissements en Europe
19 janvier 2012 · Commentaires fermés · chercheurs
Pour sa première audition, la mission d’information a reçu M. Xavier PONS, maître de conférences à l’Université Paris-Est Créteil et chercheur associé à l’Observatoire sociologique du changement.
Mots clés:établissements·évaluation·mixité sociale·Observatoire sociologique du changement·Xavier Pons
