Les membres de la mission auditionneront demain après-midi M. Pierre Merle, Professeur de sociologie à l’Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de Bretagne ainsi que M. Xavier Nau, rapporteur du rapport sur “Les inégalités à l’école“, adopté par le Conseil économique, social et environnemental (CESE) le 13 septembre 2011.
Dans les jours qui suivront, je vous ferai part des pistes de réflexion abordées lors de nos échanges.
Mots clés:CESE·inégalités à l'école·Pierre Merle·Xavier Nau
Agnès Van Zanten
, chargée de recherche à l’observatoire sociologique du changement (Sciences Po/CNRS) a rappelé devant les sénateurs de la mission le fondement même de la légitimité de la mise en place d’une carte scolaire en France : la fourniture d’une offre éducative homogène sur tout le territoire.
Mots clés:Agnès Van Zanten·familles·mixité sociale·Observatoire sociologique du changement
Marc Douaire, Président de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) et Didier Bargas, Inspecteur général de l’administration de l’Education nationale, ont fait part aux membres de la mission de leurs observations sur les mesures d’assouplissement de la carte scolaire.
Mots clés:Didier Bargas·Marc Douaire·options·OZP
Je vous invite à consulter cet article intitulé “La carte scolaire : une réforme en trompe-l’oeil” paru dans le Monde de ce lundi.
Par ailleurs, n’hésitez pas à me communiquer toute information en lien avec les travaux de la mission dont vous pourriez prendre connaissance dans la presse. Je pense en particulier aux quotidiens régionaux qui traitent le plus souvent de cas concrets, propres à chaque territoire.
Mots clés:Carte scolaire
Fin janvier, Julien Grenet, chercheur à l’Ecole d’économie de Paris, et Gabrielle Fack, chercheur au Centre pour la recherche économique et ses applications (Cepremap) ont présenté un Rapport d’évaluation de l’assouplissement de la carte scolaire. Cette étude vise à fournir une évaluation des effets de la « désectorisation », au regard des deux grands objectifs assignés à la réforme de 2007 : élargir le choix des familles et favoriser la mixité scolaire.
Mots clés:Carte scolaire·désectorisation·Gabrielle Fack·Julien Grenet
Début février, les membres de la mission d’information ont reçu Marco Oberti, Professeur des universités et Directeur du département de sociologie à Sciences Po.
Dans le cadre de ses récentes recherches sur l’assouplissement de la carte scolaire, il s’est intéressé spécifiquement à l’agglomération parisienne.
Mots clés:Marco Oberti·mixité sociale·ségrégation scolaire·ségrégation urbaine
Le 1er février, les membres de la mission ont auditionné M. Jean-Yves Rochex, Professeur en sciences de l’éducation à l’Université Paris VIII, qui vient de co-rédiger un ouvrage intitulé «Les inégalités scolaires se construisent aussi dans la classe ».
Au cœur de son analyse, le constat d’une double ségrégation : entre les établissements d’une part, mais également au sein d’un collège ou d’un lycée, entre les classes.
Mots clés:éducation prioritaire·inégalités·Jean-Yves Rochex·mixité sociale·options
Le mercredi 25 janvier, la mission a souhaité interroger des représentants du Ministère de l’Education nationale sur la procédure de dérogation mise en place depuis 5 ans ainsi que sur le bilan de l’assouplissement de la carte scolaire.
Mots clés:DGESCO·Ministère de l'Education nationale
Pour sa première audition, la mission d’information a reçu M. Xavier Pons, maître de conférences à l’Université Paris-Est Créteil et chercheur associé à l’Observatoire sociologique du changement (OSC). [Lire la suite →]
Mots clés:établissements·évaluation·mixité sociale·Observatoire sociologique du changement·Xavier Pons
Le 10 janvier 2012, la commission de la culture, de l’éducation et de la communication, présidée par Mme Marie-Christine Blandin, Sénatrice du Nord, a créé une mission d’information sur la carte scolaire. [Lire la suite →]
Mots clés:Carte scolaire
Cher(e)s internautes,
Le 10 janvier, j’ai été désignée rapporteure de la mission sénatoriale d’information sur la carte scolaire.
L’assouplissement de la sectorisation initié à la rentrée 2007 avait l’objectif de favoriser l’égalité des chances et la diversité sociale au sein des établissements, et d’offrir plus de choix aux familles en termes de mobilité.
Presque 5 ans après sa mise en place, nous avons souhaité évaluer les conséquences de cette « déreglementation. » Dans le cadre de nos travaux, nous mènerons de nombreuses auditions et organiserons des déplacements dans plusieurs académies, au sein d’établissements publics et privés.
Vos témoignages et vos remarques nous intéressent. Parents d’élèves, enseignants, élus locaux, acteurs de l’éducation, nous comptons sur votre participation et vos retours d’expériences.
Vos commentaires sont précieux. Ils nous permettront d’enrichir notre réflexion jusqu’à la publication du rapport prévue en mai 2012.