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“Plaidoyer pour la jeunesse en difficulté”

Mardi, 20 décembre 2011

interieur classe 300x226 Plaidoyer pour la jeunesse en difficultéLa fondation d’Auteuil publie son « Plaidoyer pour la jeunesse en difficulté », dont la préface est destinée aux candidats de l’élection de 2012. Je me réjouis que le thème de l’éducation ait une réelle place dans la campagne présidentielle.

La fondation « Apprentis d’Auteuil » est un acteur clé dans la lutte contre l’échec scolaire, et la difficulté d’intégrer le monde du travail. Elle accueille, éduque et forme plus de 13 000 garçons et filles en difficulté pour leur permettre de s’insérer dans la société en adultes libres et responsables. La fondation accompagne également les familles dans leur rôle éducatif.
« Apprentis d’Auteuil » délivre 66 formations professionnelles dans 12 filières au sein de 200 établissements en France.

A l’appui de son expérience, d’études et de témoignages, la fondation forme des propositions pour améliorer le système éducatif français. Elle rappelle notamment le besoin d’un parcours personnalisé pour l’élève. La réflexion de la fondation d’Auteuil se décline en 3 axes : réagir face à l’échec scolaire, réaffirmer le rôle éducatif des parents et réinventer l’entrée dans la vie active.

Je vous propose de lire « Plaidoyer pour la jeunesse en difficulté » en cliquant ici.

Posté par Mme Fabienne Keller, Sénateur dans Actualités  à 13:17 | Commentaires fermés | Rétroliens (0)

Quel avenir pour les collégiens de la fondation “Les Apprentis d’Auteuil” à Sannois (Val d’Oise) ?

Mardi, 7 décembre 2010


L’insertion par l’apprentissage : la parole aux collégiens
envoyé par Senat. – L’actualité du moment en vidéo.

Voici une vidéo donnant la parole aux jeunes collégiens issus de quartiers difficiles rencontrés lors de notre visite de terrain dans dans l’établissement des Apprentis d’Auteuil à Sannois, dans le Val d’Oise

Posté par Mme Fabienne Keller, Sénateur dans Actualités  à 12:45 | Commentaires fermés | Rétroliens (0)
  • Mme Fabienne Keller

    La délégation sénatoriale à la prospective m’a confié une étude sur la « prospective des années collège dans les territoires urbains sensibles ». Cette approche nécessite d’aborder tous les aspects, sans cloisonnements, de façon transversale et pluridisciplinaire, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur du collège. Je souhaite que tous les aspects de la vie des jeunes collégiens puissent être évoqués.

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