Depuis la rentrée, 124 collèges et lycées testent de nouveaux horaires aménagés afin de laisser une plus grande place à la pratique du sport mais aussi au théâtre, à une chorale, aux arts plastiques, aux ateliers d’écriture ou encore à un ciné-club comme c’est le cas au collège Maurice-Ravel à Paris.
Comment vont se traduire dans les faits ces aménagements et surtout quelles seront les réactions des élèves? Ces classes pilotes seront scrutées pendant 3 ans et évaluées à l’issue de cette période pour envisager leur évaluation.
«Cours le matin, sport l’après-midi»
Jeudi, 7 octobre 2010
Posté par Mme Fabienne Keller, Sénateur dans
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iPad dans les collèges: intérêt pédagogique ou coup de pub ?
Jeudi, 7 octobre 2010
Le Figaro et Libération ont publié chacun un article le 27 et 29 septembre, sur la distribution de tablettes numériques de la marque Apple à chacun des 133 collèges publics et privés des Hauts de Seine. Deux visions s’affrontent: pour l’un il s’agit d’un coup de pub, pour l’autre d’un important outil pédagogique utilisé notamment pour les recherches documentaires.
Que penser d’une telle démarche?
Posté par Mme Fabienne Keller, Sénateur dans
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Vers une autonomie croissante des collèges?
Jeudi, 7 octobre 2010
Le programme Clair («Collège, Lycées, Ambition, Innovation, Réussite») expérimenté au sein de 105 collèges et lycées, prévoit la création d’un préfet par niveau d’étude chargé, entre autres, de repérer en amont les éventuels élèves en difficulté.
Posté par Mme Fabienne Keller, Sénateur dans
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